2013四川美术联考真题

2013年

素描考题内容

人物头像，将所提供的人物头像照片复印件画成素描人物头像。

解析：2013年四川美术联考的素描是根据提供的黑白照片复印件画男青年素描头像，难度比往年有所降低。

2013年提供的男青年照片复印件，可以看出大概明暗关系，但是对于人像的结构，肤色质感、毛发质感、生动的细节是难以靠观察出来的。

这种试题和写生头像有何区别？

该怎样去练习？

笔者认为往往不能“照抄”照片，在平时写生时应该多积累刻画经验，比如眼睛的晶体感表现，鼻子的骨肉结构的区别，嘴唇的质感，高光的表现，写生后多默画，多提供给学生黑白照片和线描稿多加练习是很有必要的，但是在画时应该保持对人物鲜活的感受，而不只是照抄照片。画照片或线描稿时能和写生人像一样，主动塑造出人物头像的体积、空间、结构，人物形象的感受、有肤色质感、毛发质感，有生动的细节表现才具有拿高分的条件。

色彩考题内容

《园中乐》，规定内容：可以使私家住宅的小庭院，也可以使公共小花园，可以是城市的，也可以是农村的，但画中的主体必须有桌椅，其样式可根据你所设定的环境自行选择，桌上可以合理地摆放食物或者是与学习、阅读有关的物品，但绝对不可以硬搬画室里作练习的静物组合，物品设置应该符合生活的情理，画面应是一副有环境的场景画，而不是静物画。

解析：2013年四川美术学院的设计专业素描考试也改为带设计性的素描静物，对于四川美术联考的色彩来讲，考核的重点并非要求画“纯静物”的技术要有多高，而是要求除了掌握基本色彩规律和表现技巧以外，更重要的是还要考核考生的综合素质和综合绘画表现能力，比如对画面的构成能力，创意能力，对生活的观察能力和表现能力等，这些综合能力都会体现在将来考入大学后的各种设计以及绘画专业上，所以我们分析清楚和理解了考核的方法和考核的重点以后，就不难理解这样的命题了，也懂得命题人的用意了，也会觉得这样的命题很好了，也自然懂得该怎样训练了。

笔者把这种色彩考试的样式称之为“场景色彩”，或者说应该叫“主题色彩”，这种色彩题型明显难度大于“纯静物”和“静物画”，难点在哪里？该怎样训练？

以2013年色彩试题《园中乐》为例：

其一、命题要求要有桌子和椅子，这提示了要用好桌椅对画面进行构成，说明考题很重视考核考生的对画面构成和构图能力，我们在训练中应该给学生多讲授和多进行构图训练，比如构成的面积、大小、曲直、方圆、疏密、聚散等问题，要求学生平时能根据题意灵活构图的能力。

其二、命题要求场景有小花园或庭院，可是农村的可以是城市的，桌子上有食物或学习、阅读有关的物品，这说明命题人要测试考生有一定的色彩风景基础，也可以说是风景和静物的结合， 这要求考生要有很强的空间表现能力和主次处理能力。

其三、很多考生忽略了《园中乐》的“乐”字，其实“乐”才是本题画龙点睛的点题，能表现“乐”才是拿高分的关键，命题人的用意是要考核考生是否切题，除了表现“园”的场景，还要有立意、创意，是否有生活气息，对生活的观察能力、表现能力，甚至还有一定的意境，乃至“画外之音”， 这些要求我们老师平时在训练中多要求学生多观察生活、留心生活，可以多拍照，不要只是在画室中写生色彩和临摹色彩，可多出类似的题目训练考生，命题中要求 “物品设置应该符合生活的情理”，就是要求考生对生活观察的体现。

其实这些命题在美术校考中并不鲜见，例如：

清华美院2012年色彩试题《中秋节》、2013年的《窗外的景色》、江南大学2012年色彩试题《收获》、2013年的《母亲节的礼物》，山东工艺美术学院2012年色彩试题《工地的午餐》 ，2013年试题《会客的茶几》，尤其是《工地的午餐》有不少考生对这类主题性色彩没有接触过，有画海鲜的，洋酒的，这体现出考生对生活没有观察，只是学会了色彩静物写生或默写，不会灵活表现命题，显然不能考出好成绩。

近几年全国各省美术联考的试题也在发生变化，例如：重庆美术联考2013年要求画有电话、报纸、玩具、手机等，湖北美术联考2013年色彩试题《水乡古镇》，一片哗然，被称之为10年最难考题，不少学生考下来哭了，这充分说明了长期固定模式的训练给学生带来的弊端，一旦遇到不同试题，没有办法变通，全国美术高考命题都有求变的趋势，我们老师也不能闭门造车，应该多关注全国校考和各省联考试题的变化，这些命题都是多年命题和阅卷总结考试弊端得出来的经验，是很可贵的参考。

四川美术联考的速写试题对于作为普通层次美术考试来说还是相当难的，对于有些考生来说能画好写生速写已经不错了，以命题默画的形式就更难了。

速写考题内容

2013年速写试题是《大路上》（要求用速写的表现手法默画一对男女青年正在帮助一位盲人过街的情景。）如图：

解析：2012年以来的连续社会热点问题和“小悦悦”事件和多次老人摔倒没人搀扶有关，可以看出命题人把美术高考试题和关心社会问题联系起来了，也是需要我们考试观察生活、关心社会，这样的试题其实超越了只是速写的考试，更接近于创作考试，也区别像中央美术学院、四川美术学院等考试创作的“抽象命题”，如：“晨”、“等待”等命题，这些命题可以自由发挥，除了考察速写动态能力，还考察创意能力、绘画语言表现能力，2013年四川美术联考的速写试题规定了人物身份和“帮助盲人过街”的动作，说明考核的重点是速写的人物动态，和基本的构图，以及人物情节设计和场景道具的组合能力。