电影学院上了四年学，才明白影评怎么写才算好

说实话，影评真的很难，其实我到现在也不太会写。由于北京电影学院的老师们不像你想的那样尽职尽责，一旦他们懒癌犯了，就让大家交影评，作为期末考核。

影评这东西，丫真挺不靠谱的，你就会发现，这几年的艺考，几乎不考整篇的影评了。

很多地方编导班还是照本宣科在那写写写，老师教学水平太低，学生埋头写写写，老师点评能力不足，学生埋头写写写，写半天不知道好坏，写半天所有人写出来都一个德行，有个鬼用？

影评还是得学，因为写影评的过程是解读电影的过程，能更深入细致地认识电影，所以劳资看不下去了，必须出来说说话：

▌什么是影评呢↘

影评，顾名思义，是对影视作品的评论，究其本质而言，是一种议论文。议论文需要的论点、论据、论证，影评也一样不能缺。

大类上讲，影评主要针对两方面：

影片的内容，一般指剧作内容以及影片衍生出来的主题内容。而形式则主要是指如何表现影片内容的视听手法。

更多具体的我就不说了，点开看看：编导艺考重头戏，专业的影评都该评些什么？

▌如何写好影评↘

一般来说，你想得到一个好的回答，得先抛出好问题。我写了这个小标题，纯粹给自己挖了一个坑。

毕竟影评的好坏，是个非常复杂的问题，即使我在电影学院苟……哦不……认真学习了四年，很难说就能写好影评。

影评作为一种评论文体，主要是发表自己的看法，当然看法是很难说好或者不好。那么针对艺考而言，可以注意以下一些问题，使影评更符合考试的要求。

别纯粹写成观后感：

很多刚入门的艺考生，非常容易把影评全篇写成观后感，虽然二者有不少交织的部分。但既然作为评论，就不该全文都在对影片的内容抒发感慨，比如看了《舌尖上的中国》就感慨我国地大物博物产丰饶，且不说这是不是事实，但是它和你，和这个片子有什么关系呢？

这实际上就是没有紧扣作品本身进行评价，影评之中一定要有你的评价和分析。

就像上面举的这个例子，假如你写的是《舌尖》这个片子怎么表现出我国地大物博、物产丰饶，这样表现好还是不好，你有什么想法呢？那就是一篇影评了。

有取舍别面面俱到：

一部影片的内容，往往非常非常非常多，你每个点都试图谈一下，洋洋洒洒写了几千字，最后会发现，你哪个点都没有深入，甚至整篇影评不知所云。

你想想，如果每个点这么容易就能谈好的话，人家还拍这么长时间做这么多工作是为啥呢？

所以到了考试的时候，你一定要注意，选取一个能把握的角度，来对片子进行分析评价。

选取一个方面的内容评价，不意味着只对这个方面的内容进行评价，在评价这方面内容的论证过程中，也可以结合其他方面的内容。毕竟一个作品是一个整体，其中的各个方面都是相辅相成的。这样使影评有所侧重，也避免了偏颇。

避免复述避免格式：

我不用猜的，也知道你的辅导班，一定跟你说，影评的开头必须简单复述剧情。

哈，这些辅导班，当考官是傻瓜蛋子，自家考的片子难道自己个儿还没看过吗？还需要你来说，而且大部分考生的概括能力还极差。

所以这个做法，在艺考时是非常错误的，也说明了许多辅导班的根本就不了解艺考，也不知道影评该怎么写，而且想象力还极度匮乏，无法揣摩考试应该怎么做。

你要是不信，极端一点试想一下，一名考官一天之中，要批改影评数百篇。当所有考生都在影评开头，用大段话来复述他已经清楚得想吐的剧情，而且复述成什么样都有，你若是考官你想不想撂挑子走人？

边走边想，靠！全一个德行！一个都不想收！

我在北京电影学院，就听出题的老师抱怨过无数遍，看梗概就头大。于是后来大家一合计，索性考卷上明确要求，影评中不要复述剧情梗概。

你看，老师们被这帮无良的班整得，实在是没办法了。

比这还严重的，就是套用格式。任何一名考官，监考几年下来，大致一看到分几段，内容和水平也就猜得八九不离十。

这么多卷子，看着已经很疲惫了，偏偏所有文章都极其雷同，搁你你烦不烦？你这样的答卷，唯一给你带来的好处就是，折磨老师的心智，扰乱得他无法专心挑选好的答卷。

所以，除非考卷上有明确的要求，那你就复述剧情吧。

所以，除非到了考试前，你影评写得太屎，也不想上什么好学校，那就套用格式吧。