点击这里给我发消息
报名咨询电话:028-84894442
国学 / 国学课程

国学

【金学堂·国学礼仪·班型】

幼儿国学礼仪班:学龄前4-6岁

少儿国学礼仪班:小学7-12岁

【金学堂·国学礼仪·教育理念】

中国素称“礼仪之邦”之称,“礼”在社会无时不在,出行有礼,坐卧有礼,宴饮有礼,婚丧有礼,寿诞有礼,祭祀有礼,征战有礼等等。这里的“礼”包含了礼制的精神原则与礼仪行为两大部分,礼义是礼制的精神核心,礼仪制度是礼义精神的外在表现,二者关系密切。中国人的礼制精神是亲亲爱人,礼仪原则是自卑尊人。在与人交往时要放低姿态,谦恭待人、尊重他人,以赢得他人的尊重。如果地位高的人屈尊结交比他地位低的人会得到很好的社会效果,“若要好,大敬小”。并且敬人不仅是礼貌的姿态,或仅为礼仪性的表示,而是要有发自内心的对他人的尊重。如果没有发自内心的恭敬,礼节就成为了虚套,这就不符合的礼义标准。礼俗中诚敬谦让,和众修身的礼义原则在当代社会仍然值得提倡。

【幼儿国学礼仪班·课程简介】

学习时长

第一阶段16节课,每节课1小时;每个班6—8组家庭。

学习内容

1.家庭礼仪

居家礼仪、聚餐礼仪、会客礼仪、称呼礼仪

2.校园礼仪

同学礼仪、师生礼仪、活动礼仪、环境礼仪

学习成果

初步了解传统礼仪,学会待人接物的基本礼节;初步感受经典的民间艺术。引导学生孝敬父母、尊敬师长、友爱同学、礼貌待人,养成勤俭节约、吃苦耐劳、言行一致的生活习惯和行为规范,培育热爱家乡、热爱生活、亲近自然的情感。

【少儿国学礼仪班·课程简介】

学习时长

第一阶段16节课,每节课1小时;每个班6—8组家庭。

学习内容

1.家庭礼仪

居家礼仪、聚餐礼仪、会客礼仪、称呼礼仪

2.校园礼仪

同学礼仪、师生礼仪、活动礼仪、环境礼仪

学习成果

(1)初步了解传统礼仪,学会待人接物的基本礼节;初步感受经典的民间艺术。引导学生孝敬父母、尊敬师长、友爱同学、礼貌待人,养成勤俭节约、吃苦耐劳、言行一致的生活习惯和行为规范,培育热爱家乡、热爱生活、亲近自然的情感。

(2)让学员知道“礼”对于个人成长、家庭完整、邻里和睦、国家昌达乃至世界和平的重要性,掌握和使用日常生活和工作学习中必需的礼节,让传统之礼在现代社会发扬光大。

【金学堂·国学经典·班型】

幼儿国学经典班:学龄前4-6岁

少儿国学经典班:小学7-12岁

【金学堂·国学经典·教育理念】

弘扬中华传统文化,与经典同行,和圣贤为伍,提升综合素养,从小培养孩子的大仁大爱,大德大能,润育生命,智慧人生!习近平总书记对教育的重要讲话中说:“不论时代发生多大变化,不论生活格局发生多大变化,我们都要重视家庭建设,注重家庭、注重家教、注重家风,发扬光大中华民族传统家庭美德,促进家庭和睦,促进亲人相亲相爱,促进下一代健康成长,促进老年人老有所养,使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点”。在中小学传统文化教育领域,首次提出了传统文化教育的教学目的是“完美人格教育”,使孩子们能在传统文化熏陶下具备“良好行为规范,高雅审美情趣,质朴道德操守,深邃哲学思想 ”。在教学内容方面首次提出了“儒学养正,兵学相佑,道法自然,文化浸润”学科课程结构。琢育国学以弘扬传统文化,孕育书香门第的理念,秉承做传递幸福感的教育。

【幼儿国学经典班·课程简介】

学习时长

一学年48节课,每节课1小时;每个班4—8组家庭。

学习内容

《三字经》、《弟子规》、《笠翁对韵》、《千字文》。

学习成果

(1)通过熏染让孩子了解中国文化,使孩子的性情变得柔和、大方,培养幼儿对传统文化的兴趣。

(2)通过结合育人十二主题月学《三字经》、《弟子规》等,让幼儿了解孝、礼、俭、责等道理,并能在生活中开启智慧。

(3)增加识字量。

【少儿国学养正班·课程简介】

学习时长

一学年72节课,每节课1.5小时;每个班6—12组家庭。

学习内容

《三字经》、《弟子规》、《声律启蒙》、《论语》、《大学》、《孟子》等。

居家礼仪、聚餐礼仪、会客礼仪、称呼礼仪

学习成果

(1)理解所学内容的意思并在实际生活中能学以致用。

(2)通过学习熏染了解传统文化,培养孩子对传统文化的兴趣。

(3)通过结合我院的十二主题月学习内容,明白孝、礼、俭、责等的真正意义与运用。

备注:

以上学习时间轴根据琢育国学具体课程教案归纳整理,具体教学安排以教务人员与授课老师的对接为准。

【金学堂国林书院国学班教学目的】

启蒙班:以诵读中国传统文化为主,教授中国的传统礼仪,礼节。学习教材《孝经》《弟子规》《三字经》《百家姓》《千字文》。

少儿班:以历史背景为线索,讲解古代三部经典《论语》《大学》《中庸》,穿插中国的文学和诗词概讲,帮助孩子树立正确的人生观,价值观,世界观。

成人班:以历史背景为线索,讲中国古代诸子百家的观点和学说,以沙龙的方式谈古论今,学员和老师进行思想的碰撞,探讨式的学习方式,启迪大家对中国古人智慧的思考。

【金学堂国林书院教学理念】

弘扬传统文化,孕育书香门第。

【金学堂国林书院国学教育课程大纲】 

教学目的

为学员营造学习国学氛围,通过了解国学及中国传统文化,让学员比较系统掌握中国传统文化知识,培养学员对中国传统文化的兴趣。

课程编排

根据传统国学内容及重点知识,按照“明礼”“善学”“安身”“建业”“博闻”的内在逻辑关系,以“孝”(孝道)、“礼”(礼节)、“乐”(乐艺)、“学”(学习)、“安”(安身)、“谋”(谋略)、“杂”(其他)七大类知识为纵线、以相关国学典籍和经典论述为横线,相互交织编排该课程体系。

 

第一学年 主题:孝 

教学目的:让学员知道孝的含义、孝的作用、孝的主要内容、孝在现实生活中的意义以及如何尽孝并传承孝道。

教学要求:要求学员知晓并学习孝道的规范要求,熟知孝的经典著作《孝经》、《弟子规》、《三字经》等,全文背诵《弟子规》、《三字经》及一些孝道名句。

活动展示:结合琢育十二主题月之“家庭”、“感恩”主题,开展诵读、讲孝道故事、敬父母、尊兄长等多种形式,以家庭为中心的感恩、行孝活动。

教学时限:72学时

第一学期(18学时):

从“孝”的字义开始,让学员了解孝的本义、孝的产生、孝的基本内容、孝的基本要求。引入经典典籍《孝经》、《弟子规》、《三字经》等并熟读。

第二学期(18学时):

从日常生活入手,结合典籍著述、经典故事详细讲解“孝”在日常生活中对待父母及长辈的行为规范,引导学员从“始事亲”“首孝悌”做起,尊老行孝。要求背诵《弟子规》全文,讲述《二十四孝》主要故事。

第三学期(18学时) :

在第二学期基础上,继续讲解“孝”的行为规范,让学员逐步理解“孝”的意义,介绍当代孝的典范。背诵《三字经》全文,讲述《新二十四孝》、《诫子书》、《颜氏家训》等。

第四学期(18学时) :

学习《命子迁》、《朱子家训》、《了凡四训》等,让学员对“孝”初步形成总体概念并能讲述完整典型的孝道故事,完成对孝道的基本学习任务。

第二学年 主题:礼

教学目的:让学员明白“礼”对于个人成长、家庭完整、邻里和睦、国家昌达乃至世界和平的重要性,掌握和使用日常生活和工作学习中必需的礼节,让传统之礼在现代社会发扬光大。

教学要求:要求学员了解传统的礼制和基本礼节,学会现代人机交往中的基本礼仪。背诵经典篇目及名人名言。

活动展示:结合琢育十二主题月之“行善”、“守信”、“挚友”主题,开展懂礼、知礼、学礼、守礼、遵守社会公德的活动。

教学时限:72学时

第一学时(24学时):

学习“礼”之溯源,我国古代基本礼节介绍,传统礼节的延续,现在社会礼节、礼仪简介。在熟背《弟子规》《三字经》的基础上,学习《礼记》、《论语》、《童子礼》及其他有关“礼”的论述。

第二学期(24学时):

详细讲解传统礼仪在现代社会活动及人际交往中衍生:问候语及谦辞、握手行礼及避让、仪态及表情、衣着服饰及佩戴、用餐饮食礼节、鞠躬礼、注目礼、合十礼等。

第三学时(24学时):

介绍中国古代礼制、传统礼制法国管理与中医中药的关系。要求学员对“礼”具有初步全面的认识,能讲解和掌握运用基本的礼仪、礼节,在继承中弘扬我国传统礼教的精华。

第三学年 主题:乐   

教学目的:让学员知道这是中国传统文化中最美妙,最神奇的教化方式,领悟中国传统音乐的美感和魅力,逐步学会欣赏传统音乐,提高音乐素养。

教学要求:要求学员掌握音乐的美育作用,熟悉主要的中国传统民族乐器、古典名曲以及对我国古典诗词、戏曲的影响。

活动展示:结合琢育十二主题月之“感恩”、“尊师”、“行善”、“运动”主题,开展音乐欣赏、诗乐配颂、古诗词吟唱、戏曲赏析等活动。

教学时限:72学时

第一学期(24学时):

学习什么是乐、乐的产生、乐音的种类、乐之教化及其与“礼”同治天下的重要性,懂得音乐与书法、绘画等其他艺术的关系。学习《三字经》、《声律启蒙》、《诗经》、《笠翁对句》等。

第二学期(24学时):

学习古音乐对我国诗歌、词赋、戏曲产生的影响,熟悉古琴、编钟、琵琶、埙、古筝、二胡、竹笛、唢呐等民族乐器及特色和代表作品。学习《尔雅》、《乐记》、《通艺录》、《汉书?艺文志》、《文心雕龙》相关经典著述。

第三学期(24学时):

学习古典音乐对我国元杂剧、古典戏曲的影响,知晓古典名典、著名戏曲篇目主要内容及经典选段。对比古典音乐和现代音乐的异同以及对人身心的影响。学习《唐诗三百首》《宋词三百首》《文心》《元杂剧选读》《西厢记》《桃花扇》《长生殿》。

第四学年 主题:学

教学目的:让学员明白学习对于每个人一生以及家族的重要作用,端正学习态度,掌握学习技巧,养成终身学习的良好习惯。

教学要求:要求学员熟知古人关于学习重要性的经典著作,背诵名篇及励学的名言警句,大量阅读我国传统文化典籍,接受古典文学熏陶。

活动展示:结合琢育十二主题月之“游学”、“尊师”、“挚友”主题,开展对外学术交流、与贫困孩子结对、走进大自然、尊师重教等活动。

教学时限:72学时

第一学期(24学时):

让学员通过对《荀子》、《论语》、《三字经》、《诫子书》、《颜氏家训》、《朱子家训》、《学记》、等经典的学习,使学员明白学习的重要作用,端正学习态度。

第二学期(24学时):

要求学员在背诵《劝学篇》、《三字经》、全文及《荀子》《论语》《朱子家训》名句的基础上,熟读《了凡四训》《增广贤文》《韩昌黎文集》及《楚辞》《乐府诗选》等。掌握学习方法与技巧。

第三学时(24学时):

围绕“知行合一”,强化学习应该做到学以致用,把学习和实际运用相结合;同时做到“学不可以已”,坚持不断学习、终身学习,锲而不舍。背诵《劝学篇》全文,学习《唐宋八大家文选》、《古文观止》、《文心雕龙》等。

第五学年 主题:安 

教学目的:让学员懂得安身立命的意义以及每个人终身应持有的道德修养。

教学要求:要求学员知晓人生的几个重要阶段及相应要明白的人生道理,清楚怎样树立人生志向、怎样在微妙复杂的人际关系中让彼此融洽和谐。

活动展示:结合琢育十二主题月之“立志”、“担当”、“运动”主题,开展参观成人礼仪式、家庭小主人、我为国学班多奉献等活动。

教学时限:72课时

第一学期(24课时):

要学员清楚知道每个人从出生到离开世界的几个阶段:年少不更事、加冠成人、三十而立、四十而不惑、五十而知天命、六十一花甲、七十而耳顺。熟背《三字经》全文及《论语》《幼学琼林》《增广贤文》里的名言警句。

第二学期(24学时):

学习怎样处理好人际关系,怎样把握好为人处世之分寸,从而使自己在社会上有立足之地。学习《论语》《孟子》《中庸》《大学》及《增广贤文》《颜氏家训》等。

第三学期(24学时):

学习人格修养与中医的关系,存浩然之正气。要求背诵《论语》《孟子》《中庸》《大学》里的重要篇章,熟记《孔子家语》《庄子》《老子》《墨子》《礼记》《菜根谭》等篇目。

 

第六学年 主题:谋 

教学的的:学习掌握古人留给我们的奇妙智慧,让学员在实际生活和工作中有效运用。

教学要求:熟记古人的主要计谋,学习他们的宏韬伟略,熟练掌握计谋的核心和要害并能灵活运用。

活动展示:结合琢育十二主题月之“运动”、“守信”、“担当”主题,开展学智讲智、学智用智、智谋在生活、智谋在身边等活动。

教学时限:48课时

第一学期(24课时):介绍学习中国传统文化中有关计谋的典籍:《易经》、《孙子兵法》、《鬼谷子》、《战国策》、《左传》、《吕氏春秋》、《三十六计》、《智囊》、《资治通鉴》等。

第二学期(24课时):

重点学习《易经》《孙子兵法》、《三十六计》《资治通鉴》里的具体计谋并能活学活用。

第七学年 主题:博  

教学目的:拓宽学员视野,增加学员知识,引发学员兴趣。

教学要求:要求对每一项知识的基本概念、主要内容、要领有效掌握,学习相关典籍及记述。

活动展示:结合琢育十二主题月之“播种”、“环保”、“游学”、“运动”主题,开展观天象、赏茶艺、品美食、习书画等活动。

教学时限:48学时

第一学期(24学时):

对传统中医、历法、茶道、书法、国画、围棋、建筑、气功、饮食、服饰等知识进行介绍。学习《黄帝内经》、《礼记?月记》、《汉书》、《文官书》、《授时历》、《天工开物》、《茶经》、《艺槪?书概》、《博物志》。

第二学期(24学时):

对民间的算命、面相、风水、测字、降神、招魂、驱邪、符咒、诡异、特异功能、占卜等介绍。学习《山海经》、《水经注》、《搜神记》等。

上一个:

发表留言

你必须 登录后 才能留言!

友情链接

X
点击这里给我发消息