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知识 | 播音主持说话技巧大盘点

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  由于艺考中模拟主持环节的特殊性,我们要把训练的重点放在开场语、衔接语和结束语三个方面,问询语、应答语、交流语、评述语等环节语言形式会在即兴主持章节进行训练。

一、话题的进入:

  成功的入题可以在瞬间唤起观众的注意和兴趣,入题要吸引人并使人明白其主旨,要自然而然地引领观众步入话题,并展开话题。

开场语的语用功能:

  沟通:主持人通过简要讲述,与观众之间架设起相互信任的桥梁。

  暖场:开场道情可激发情绪,拉近观众和主持人的距离。

  预设:交代话题由来和相关背景,预设节目的基调。

  布疑:一开始就设置悬念,激发观众的兴趣。

  引趣:用趣味性讲述引发观众对节目的兴趣。

开场语的表达方式:

1 开门见山式:

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2 迂回入题式:

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3 引发思考式:

  主持人用创设悬念或提出质疑的表述,构筑一个观众积极参与的思维场。

  在法制类栏目中,这种手法被普遍应用,如果考生准备的节目在内容上有生动曲折的情节,可以试着采用这样的方式。另外一种常用到这种开场方式的谈话节目是话题评论类,通过提出问题吸引观众的注意力和思考兴趣,一步步进入主持人的评论思路。

4 情绪渲染式:

  主持人用抒发情感,感慨万千,用自己的情感点燃受众的情感,并确定节目基调。

  通过对周围景物或环境因素的观察、捕捉,触景生情、借景抒情地进入话题,可以为节目营造出一种和谐亲切的现场气氛。运用这种技巧需要注意的是,借用景物和环境因素不可牵强附会、矫揉造作。

二、话题的衔接:

转换话题的进行,离不开衔接和转换,熟练地掌握衔接语,可以帮助我们顺利地完成起承转合,使话题的进程层次鲜明、环节清晰、观点突出、富于节奏。

衔接语的语用功能:

  承上启下。运用言语对节目的不同环节、不同内容进行上挂下连的组接,让观众感受到其中的内在联系。

  设置悬念。主持人用提出疑问或用类似相声里的“抖包袱”的趣味方式衔接后面的内容。

  铺路搭桥。在节目进行过程中,当某些环节遇到障碍时,主持人为推动节目进程而随机应变地说几句话。

衔接语的表达方式:

  引用资料,逐渐推进。话题要层次清晰、逐步深入,单纯用语言来实现起承转合和衔接变换有时会略显单薄,适当“用事实说话”,可以使转折自然,容易为受众接受。言简意赅,画龙点睛。适时插话,恰当评议,引申纠偏,耐人寻味。

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三、话题的结束:

  在充分地展开一个话题之后,还要巧妙地将它收尾。

  精彩的结束语不仅可以突出话题的主旨,起到画龙点睛的作用,而且可以升华主题的意义,使观众在一个更高的层次审视话题的价值,并把这种关照问题的方法折射到其他事物上,产生“余音绕梁,三日不绝”的效果。因此,话题的结束部分是至关重要的。

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